• Welche technischen Möglichkeiten gibt es?
• Welche notwendigen Fertigkeiten beherrschen die Schüler?
• Was muss ich üben?
• Wie viel Zeit steht mir zur Verfügung?
• Was muss ich als Lehrer wissen/beherrschen?
• Was kann man fächerübergreifend machen?
• Was kann ich auslagern?
• Welche Lehrer könnten mir behilflich sein?
• ...

2. Zielsetzung formulieren

• Projekt: Mit Muttersprachlern oder anderen DaF-Lernern?
• Soll das Projekt mit dem Lehrbuch gekoppelt sein, oder unabhängig davon sein?
• Lernziele definieren: Welcher Natur sollen sie sein? sprachlicher, landeskundlicher, interkultureller, ...
• Nur E-mail oder auch ....?
• Umfang und Dauer des Projektes
• Projektyp wählen (Recherche im WWW, eigene Ideen, ...
• ...

3. Partner suchen

• Partnerschule
• Kontakte zu Lehrern
• Möglichkeiten über das Internet Partner zu finden

...

4. Absprachen treffen

• Projekt ausarbeiten
• Projektablauf präzise abstecken
• Zeitrahmen festlegen
• inhaltliche und thematische Aspekte klären
• angestrebte Ergebnisse klären
• technische Probleme mitteilen
• Ferien, Feiertage !!!
• Zeit für produktive Tätigkeit in der Klasse einplanen
• ...

5. Vorbereitung der Schüler

• Vorgehensweise erklären
• Lernziele transparent machen
• Aufgabestellungen klären
• Rolle Lehrer / Lerner ansprechen
• technische Besonderheiten klären
• sprachliche Stukturen
• inhaltlich thematische Vorbereitung
• Verhaltenskodex
• eingehen auf das Thema: reale Adressaten und Interaktivität
• ...

6. Durchführungsphase

• Vorstellungsphase
• Thematischer Austausch
• Aufbereitung der Ergebnisse, mögliche Veröffentlichung: Reader, Publikation, Webseite, ...
  

7. Auswertung

• Wurden die angestrebten Lernziele erreicht?
• Gab es Defizite? Wo? Warum? Lösungen finden?
• Gab es Abweichungen vom Konzept?
• Was haben die Schüler gelernt?
• Was wünschen sie sich in Zukunft?
• ...
  
  

©Markus Costabiei 2001